造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、格致书院、工部局立格致公学、上海市特别市市立格致中学。
2、在“皇民化运动”的推动及影响下，淡水公学校的课程有了很大的变化，日文课大量增加，成为主课。
3、伊顿公学，与女王钟爱的温莎宫隔河相望，该校以“精英摇篮”。
4、正是从这些表明我学业水平的蛛丝马迹中，韦尔登博士认定我有资格进哈罗公学念书。
5、跟好人学好人，跟端公学跳神;形势比人强，环境改变人;在山泉水清，出山泉水浊。
6、先总教南洋公学，继入商务印书馆，主持编译，培养新知，董理旧籍，孜孜不倦，四十年如一日。
7、当木叶带着赫吉和汉斯到达伏鸟市时，时间尚早，在车站他们遇到了许多和他们一样来伏鸟公学报名的孩子和他们的父母，大家很自然的交谈起来。
8、方剑雄要找学员，其实最合适的地方就是米捐巷的安徽公学了，要命是的是，朱绣封担心有党混进教导队，一旦事发，他就得背黑锅。
9、作为哈德逊流域地产大亨和纽约百万商贾的后人，罗斯福曾就读于格罗顿公学，后赴哈佛大学深造。
10、现在他被伊顿公学开除了，他去哪儿上学呢？他将来又会怎样呢？
11、其中，韩熊娇子获得牛津大学面试机会，中国首批伊顿公学交换生高宇辰获得剑桥大学面试机会。
12、济源市王屋镇愚公学校的学生们搂着领到的新鞋子，高兴极了，赶紧去找个地方穿穿看。
13、他的女儿在英国的一所公学就读。
14、把人送进少管所的花费比把人送进伊顿公学还要大。
15、抗战爆发后，按党组织的安排，她放弃学业，进入延安，在陕北公学当教员，是才貌出众的“一枝花”。
16、本文主要针对英国公学对学生开展的非智力因素的培养展开论述，揭示其精英教育特征。
17、不久后，中国公学又发生庶务员姚宏业蹈江自尽之事，郑孝胥在接到学校职员张邦杰、黄兆祥的报告后，深为痛心，专程前往颐园参加其追悼会。
18、其中一人是伊顿公学的主管，博斯特院长。
19、伊顿公学是一所只有上流社会的子弟才上得起的学校。
20、在伊顿公学时，他就显示出是个优秀的古典派学者，但他并不感到愉快，因为他生来具有叛逆的、不落俗套的性格。
21、李就读的淡水公学校课程有了很大的变化，日文课大量增加，成为主课。
22、据我二姑母说，我父亲在北洋公学上学时，有部分学生闹风潮。
23、伊顿公学的联谊辩论俱乐部处境艰难，其声誉江河日下。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。